tachan tachan... ¡LA REFLEXION Y EL PREZI DE LA CLASE TEORICA!

Hola chicaas!!!

Aquí os dejo nuestra conclusión final de la asignatura TIC teórica. Os tengo que decir, que hemos estado investigando, y hemos encontrado otro formato para subir los documentos "CALAMEO", por eso, os voy a subir la reflexión del grupo en ese formato que es muy parecido a ISSUU o SCRIBD (estos los conocemos desde antes).  Después de eso, tendréis nuestro prezi.

Espero que os guste!!

Un saludo ;) ;) ;)

Conclusión final

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os presento a... TEODORITA!!!!

hola chicas!!!


Tenemos una compañera más en el grupo, os la presento!!!!

¡Nuevo trabajo en marcha!

Hola chicos!!!

            Hoy en clase nos ha faltado una miembro del grupo, Irati, la pobrecita está enferma, esperemos que se recupere pronto y mañana nos esté dando la pelmada en clase, jijijiji. 

            Las que estábamos en clase, hemos estado haciendo nuestro segundo trabajo, y la verdad que nos ha costado un poco empezar, aunque sabíamos cómo funcionaba el poster digital y sabíamos lo que teníamos que hacer, no nos hacíamos una idea de cómo nos iba a quedar y es lo que nos estaba costando. Al final hemos empezado y hasta el momento estamos contentas lo que hemos hecho. ¡animo grupo que nosotras podemos!

            Mientras estábamos haciendo el poster, el grupo de Eva, Irene, Ainara, Eneritz y Hemma estaban con Nere investigando lo siguiente: ¿Cómo poner hipervínculos en PREZI? Mientras estábamos en clase, no lo hemos conseguido. Pero al venir a casa, he estado investigando como se pone y tengo que deciros una cositas:

No se puede poner una palabra o un grupo de palabras que dirijan a un URL.

             Entonces.., ¿cómo arreglarlo? Pues se tiene que poner todo el URL en el PREZI, y cuando le des a presentación, te aparecerá como un hipervínculo. Os pongo un ejemplo de lo que tenéis que copiar: https://www.google.es/

 

            Espero que os haya ayudado chicas ;) 

            Nos vemos en unos días bloggeros, que tenemos muchísimas cosas para hacer, y ya que se nos ha presentado una tarde lluviosa, es perfecta para quedarse en casa ;) 

            Saludos

P.D.: Ya sé que alguna de mis compañeras os ha puesto este video, pero a mí también me apetece ponéroslo, para que os entretengáis en esta tarde tan desagradable. 

empezamos, empezamos, ...

¡Hola chicos!

            Ya sé que ando con dos día de retraso, porque la clase práctica la tuvimos antes de ayer , pero entre una cosa y otra no os he podido escribir antes, ya lo siento… 

            En el principio de la clase del otro día, cada grupo hicimos un breve resumen de cada propuesta de mejor que habíamos hecho en el trabajo del primer escenario, y la verdad que me han gustado mucho las ideas, ¡felicidades equipos!

            Después de eso, Nere nos presento el segundo escenario: COMPETENCIA DIGITAL. ¿ Y qué es eso? Yo la verdad, que cuando lo he escuchado tampoco sabía que seria, pero bueno, ya lo iremos averiguando poco a poco. Después, Nere nos dividió en dos grupos, y cada grupo tenía que hacer una lluvia de ideas sobre que creíamos que era las COMPETENCIA DIGITALES. En esa lluvia de ideas, se ha dado muchísima importancia a la utilidad de las TICS en nuestra sociedad, ¿Qué utilidad le damos a las TICS?, la verdad que es una pregunta para reflexionar mucho, porque… ¿las usamos bien? ¿mal?

            Sobre esa pregunta hablamos mucho en clase y a lo que más importancia le dimos fueron a las redes sociales y la utilidad que les damos a ellas. En mi opinión, creo que se le da la utilidad que se le tiene que dar, pero todos tenemos que ser consecuente de lo que hacemos, porque al final, lo que se sube una vez a internet aunque a los segundos lo quites, seguirá estando en la red. Es un tema que se debe de tratar mucho con los adolescentes, porque creo que muchas veces no se le da la utilidad que tenemos que darle, y una cosa que menciono Nere creo que lo tengo que decir: "el bullying en la red", también conocido como "ciberbullying".  Porque si antes era "fácil" hacer bullying a un alumno, ahora con esto de las redes sociales creo que es muchísimo más fácil. 

            Volviendo al tema de las COMPETENCIAS DIGITALES, quiero decir que Nere nos puso dos videos que hablan sobre ellos: 

            1) Manuel Area Moreira

            2) Jordi Adell

             Después de esos videos, y de buscar un poco de información, he sacado mi propia definición sobre la competencia digital:

Tener habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, transformándolas en conocimientos. Para esto, la persona tiene que ser autónoma, responsable, critica y reflexiva al buscar la información y después modificarla usando herramientas tecnológicas que se necesiten. 

            Al final de la clase, Nere nos ha dicho que el trabajo del segundo escenario es hacer un poster digital. Tendréis que esperar un poco para saber más sobre ello… jujujuju 

            Nos vemos pronto amigos y tener cuidado lo que me hacéis en las redes sociales  ;)

Primer escenario de aprendizaje: Escuela y TICS

            Antes de presentaros el trabajo del primer escenario que hemos hecho en grupos, quiero deciros quienes son las petardas de mi grupo, que muchas veces las he nombrado como grupo, pero nunca os he dicho quienes eran, mirar en la foto y lo sabréis: 

            ¿Tienen cara de majas, verdad? Es así como son, muuuuuy majas. Aunque… a veces me toman el pelo y es entonces cuando me cabreo con ellas… JAJAJAJAJAJAJJA (mi cabreo puede durar un par de minutos… jajajajajjaja)

            Bueno, volviendo al hilo del trabajo del primer escenario, quiero decir que lo terminamos ayer, y… ¡POR FIN! Nos ha costado mucho más de lo que nosotras creíamos (porque queríamos especificar todo al detalle para que se entendiese todo bien), y como no, al final, orgullosísimas del trabajo que nos ha salido. ¡Qué biiiieeen!, pero con mi súper grupazo no me esperaba menos Jujujuj

            ¿Nos ha quedado un trabajo muy chulo, a que si?

¡Los niños van ha ser más hábiles que nosotros con las tecnologías!

                ¡Buenas tardes a todas! ¿Qué tal ha ido el fin de semana? ¡Espero que muy bien, ya sé que corto, pero bueno… eso nos pasa a todos! Oye, ¿Qué tal si ponemos un día mas entre el sábado y el domingo, así tendremos más tiempo para descansar, os parece?

                Buendo, volviendo al tema, el viernes pasado, 14 de febrero, tuvimos otra charla en la clase teórica de TICS. Esta vez los protagonistas fueron Josi y Merche (coordinadora), docentes de la escuela Ekintza de Donostia, la cual está muy cerquita de nuestra universidad de Magisterio. La charla la ha comenzado Josi pero de vez en cuando intervenía Merche aportando nuevas ideas. Josi ha empezado contándonos que lleva 32 años trabajando en esta escuela y cuáles han sido sus estudios. Como en la charla de la semana pasada, Josi ha comentado que no veía chicos entre nosotras, y le ha llamado la atención ya que cuando él estudió Educación Infantil había bastantes chicos en su clase.

                También nos ha contado cuáles eran las tecnologías que ellos utilizaban en la época en la que estaba ejerciendo sus estudios: los casetes, las diapositivas, las cámaras de fotos,… Estas últimas han ido evolucionando tanto casi hasta el punto que se necesitan recibir unos cursos para saber utilizarlas. En cuanto a los docentes de la escuela Ekintza, la mayoría de ellos se formaron cuando aún no existían las “nuevas tecnologías”, pero antes estos nuevos cambios muchos están abiertos a formarse. La verdad que cuando nos toque a nosotras trabajar ya estaremos más adelantas antes este tema, lo cual será un buen paso hacia adelante; aunque creo que van a ir sacando nuevas cosas en todo momento, y vamos a tener que ir aprendiendo muchísimas cosas. 

                Bueno, dejando a un lado esto de las formaciones, Josi nos ha contado que en Ekintza se han utilizado las tecnologías desde hace muchos años. Allá por los años 80 comenzaron a usar los ordenadores con programas como Spectrum, ms2, etc. Eran unos ordenadores enormes que ni siquiera los hemos llegado a conocer nosotras. ¡Quién imaginaría por aquellos entonces que unos años más tarde inventarían ordenadores portátiles! Pero bueno, para ellos eran un gran invento y los usaban una hora todas las semanas para jugar a unos juegos. Hoy en día, con ordenadores mucho más modernos, tienen en cada clase “ordenagailu txokoa”. Este txoko les encanta a los niños, en el cual juegan a juegos del material que les facilita Ikastolen Elkartea. Además de esto, los niños también piden mucho jugar en esta página: www.poissonrouge.com. Son juegos en los que se basan en la exploración y en la que los niños y niñas aprenden muchas cosas de una forma muy divertida. ¡Os invito a que paséis a echarle un vistazo, seguro que os parece muy interesante!

                Además de este txoko, las aulas se dividen en más txokos también, aunque es digno mención que los docentes de esta escuela son libres de elegir cuales son los txokos que quieren abrir y cuales quieren cerrar. Aquí tenéis los más habituales según Josi:

•      Rincón de la casa 
•      Rincón del agua
•      Rincón de plástica
•     Rincón de construcción
•      Rincón de puzle
•      Rincón de la biblioteca
•         …

                Siguiendo la visión constructivista, cada niño es libre de moverse por el rincón que quiera y el rol del profesor, por lo tanto, cambia. Su trabajo es observar, dejando libre al niño mientras que experimenta y descubre solo. Para algunos juegos tienen la suerte de utilizar pantallas interactivas, las cuales dan la opción de jugar en cooperación Por ejemplo, al hacer un puzle. Nosotras nos teníamos pantallas interactivas en la ikastola, pero yo me acuerdo, que para la clase de matemática teníamos un juego en el ordenador que era hacer sumas y restar; pero eso sí, para nosotros andar en el ordenador y además jugando era super guay.  

                En cuanto a la utilización de algunos programas de los ordenadores, Josi nos ha explicado cuales son los que un docente debería dominar para así facilitar mucho más su trabajo:

• Procesador de textos: Word 
•  Editor de procesador de textos: Publisher
•   Programas para presentaciones: además del conocido Power Point, también debemos aprender a utilizar Prezi y SlideShow
•  Programas para retocar imágenes: Photoshop
•  Programas para editar videos: Pinnacle
•  Plataforma educativa: para los boletines de notas, para la relación entre el centro y las familias, para compartir información,… Antes todo esto se mandaba mediante papeles, pero ahora muchos padres prefieren recibir todo mediante e-mail o cosas similares.
• Lainoa, Docs, DropBox
•  Gestión de Blogs

                En mi opinión, creo que siempre nos pasa lo mismo: cuando investigamos un programa ya no nos pueden cambiar ese programa porque nos hemos habituado a una cosa y ya si nos cambia ese programa nos volvemos locos, es lo que me pasa a mí con el Word. Además de eso, otros programas que ha nombrado Josi yo ni los conocía, como por ejemplo, Pinnacle. Otros de esos programas, estamos investigándolos ahora en la universidad para hacer diferentes trabajos. 

                Yo creo que el mayor problema de esto, es que van sacando muchísimos programas nuevos que no los conocemos y cuando nosotras seamos maestras, tendremos que explicar todo eso a los niños, y estoy segura que se "reirán" como nosotras nos reímos de nuestros abuelos/as con el tema. ¡Los niños serán más inteligentes que nosotras!

                Para terminar con la charla, Josi nos ha comentado cuales son los proyectos que llevan adelante en relación con las TICS:

1.       BLOG POR AULAS: cada aula tiene su blog, el cual actualizan los niños mismos. Los más peques también utilizan su blog, y aunque aún no sean capaces de escribir bien, escriben lo que pueden y al lado encontramos su explicación escrita por los profesores.

2.       EKINTZA TELEBISTA www.ekintzatelebista.org: proyecto propuesto para que los niños desarrollen su habla en euskera y para fomentar el euskera.

3.       PÁGINA OFICIAL DE LA ESCUELA www.ekintza.org: aquí podemos encontrar apartados como el proyecto educativo del centro, el anuario, los servicios, etc.

                Para finalizar, quiero decir que es posible aplicar las TICS en Educación Infantil y como antes he dicho, aunque nosotras pensemos que no, los niños serán mucho más inteligentes que nosotros sobre este tema. 

                ¡Un beso a todos!